專注早期教育 解決全球迫切問題

香港,中國  - Media OutReach -  2019 年 9 月 19 日 - 世界最具規模的教育獎 「 一丹獎 」 , 今天 宣佈了 2019 年的得獎人。一丹教育研究獎授予英國劍橋大學認知發展神經科學教授烏莎.戈斯瓦米 Usha GOSWAMI ,她透過認知科學研究,令教育工作者認識大腦的運作,制訂不同教學策略、技術及工具,協助有讀寫障礙,及有學習差異的兒童更好地學習語言。一丹教育發展獎授予孟加拉「跨社區資源建設組織」 BRAC 創辦人兼榮譽主席法茲勒.哈桑.阿貝德爵士 Sir Fazle Hasan ABED KCMG , 他透過 BRAC 的遊戲實驗室 ( Play Labs ) , 令貧苦兒童獲得高質量和低成本的早期教育機會。本屆兩位得獎人均致力於成功解決全球現今迫切的問題 -- 早期教育。他們將於「 2019 一丹獎頒獎典禮」上領獎,將成為國際教育界盛事。

 


「一丹獎」創辦人陳一丹博士



「一丹獎」評審委員會。主席松浦晃一郎博士(左四)、一丹教育研究獎評審小組主席安德烈亞斯.施萊歇爾先生(左三)及一丹教育發展獎評審小組主席多蘿西.戈登女士 (右四)。


兩位得獎人經「一丹獎」評審委員會六個月的考量,從眾多實力強大的候選人中評估,再由一眾評審於香港舉行的評審會議中挑選出來。 獲提名的 項目 遍及全球 129 個國家或地區, 包括 中、美、印、英、德、澳、巴西等。新增國家則達 13 個,包括沙特阿拉伯、白俄羅斯、北馬其頓、中美洲的薩爾瓦多共和國 及 貝里斯, 以及較偏僻的 非洲岡比亞、多哥共和國 及 萊索托王國等,覆蓋五大洲、不同 經濟發展水平、 種族及文化。

 

「一丹獎」 創辦人陳一丹博士 對來自全球各地的評審委員專業開展並完成本年度的評審會議工作表示由衷感謝。他說:「 我祝賀戈斯瓦米 教授 法茲勒爵士 在改善教育方面所取得的傑出成就。求知是沒有國家、宗教、種族和經濟邊界的,它關乎從人類健康、環境,到個人幸福和成就的一切方面。我希望每個國家和地區的人們都能從最好的研究和教育發展工作的成果中受益,通過教育 提升人類福祉 。 」


陳一丹博士 再次表示:「我相信,未來,教育會循著科技的進步和社會形態的變化不斷調整出最佳的狀態,我們對教育的理解會越來越深刻。畢竟,教育本身不是一切努力的終點,是我們追求社會的長久發展、回歸人本身的幸福所必須的過程。」


「一丹獎」 評審委員會由聯合國教科文組織前總幹事松浦晃一郎博士 Koichiro MATSUURA 領導,一丹教育研究獎評審小組由經濟合作及發展組織教育與技能總監安德烈亞斯 · 施萊歇爾先生 (Andreas SCHLEICHER) 領導,一丹教育發展獎評審小組則由聯合國教科文組織全民信息計劃主席 多蘿西 · 戈登女士 Dorothy K. GORDON 領導。

 

「一丹獎」 評審委員會主席松浦晃一郎 博士 稱讚 說:「 今年是一丹獎的第三屆。評審委員會很高興看到得獎人的項目鼓舞人心,並正在幫助改變不同社區的教育,以有意義和可持續的方式改善學習。」


烏莎.戈斯瓦米教授 是一位研究神經科學、讀寫行為與教育的世界級學者。她是劍橋大學認知發展神經科學教授及劍橋大學聖約翰學院院士。她的研究發現了兒童對語言節奏模式的認識在其語言學習上的重要性。她也揭示了大腦感知節奏的基礎,並解釋了這個神經認知過程是如何因為受損從而引致發育過程中讀寫障礙的問題。

 

一丹教育研究獎 評審小組主席安德烈亞斯 · 施萊歇爾 先生 讚揚 戈斯瓦米教授 :「 戈斯瓦米教授是一位備受尊敬的學者, 她 的研究方法富有遠見,在 教育界 有 廣泛 影響力。多虧了她的工作,教育者們現在可以理解孩子們的語音意識是如何在認知、行為、感覺和神經層面支援閱讀發展, 有助讀寫 障礙 症兒童跨語言學習 。戈斯瓦米 教授 的工作在理解大腦功能和大腦發育方面取得了長足的進展,這對孩子們日後擁有幸福的人生以及融入社會產生了深遠的影響。她的研究幫助每個孩子成功奠定了基礎。它讓 熱誠的 教育工作者 有更好的裝備, 對不同兒童的學習方式有科學的理解,通過不同的教學實踐, 因材施教 ,並使教育成功具有可預測性、可擴展性和可持續性。」


1972 年 法茲勒爵士 創立了國際組織 BRAC ,致力於扶助資源困乏的人群,特別是婦女和女孩,希望通過教育發揮他們的潛力。 迄今為止, BRAC 每年為超過 1 億有需要人士提供支持,它是世界上最大的非政府組織之一。 BRAC 通過建立遊戲實驗室,提供創新性幼兒教育。


一丹教育發展獎評審小組主席 多蘿西 · 戈登女士 稱許 法茲勒 爵士的非凡成就:「法茲勒爵士是極具影響力和富有卓見的領導者。時至今日,他仍然堅持自己,目標如一:發揮貧困者的潛能助其脱貧。 BRAC 徹底改變了資源匱乏社區中邊緣兒童的學習方式,讓成千上萬 3 至 5 歲的兒童有機會從大腦發展的最新研究中獲益,並為他們提供良好的基礎,讓他們繼續升學。 BRAC 的項目具歷史意義,它致力解決貧窮問題,由受助者帶領,讓有心人發揚光大,真正實踐聯合國可持續發展目標背後 『一個都不能少』的精神。」


表彰得獎人以及思想分享

第 三 屆 一丹教育研究獎及一丹教育發展獎將於 2019 年 1 2 月頒發。一丹獎峰會將於頒獎典禮翌日舉行,得獎人將與來自世界各地的數百名教育從業員、研究人員、政策制定者、商界領袖、慈善家等一同分享看法,尋求將國際經驗用於本地實踐的道路。「一丹獎會議系列:亞太區」亦將召開。


下一輪一丹獎的提名將於 10 月初開始。


關於 2019 年一丹獎得獎人

一丹教育研究獎


烏莎.戈斯瓦米 教授 Usha GOSWAMI

2019 一丹教育研究獎 得 獎人

劍橋大學認知發展神經科學教授

 

烏莎.戈斯瓦米 教授 Usha GOSWAMI 是一位研究神經科學、讀寫行為與教育的世界級學者。她是劍橋大學認知發展神經科學教授及劍橋大學聖約翰學院院士。戈斯瓦米教授創辦世界第一所從事教育實踐的神經科學中心,並擔任該中心的總監。她的研究發現了兒童對語言節奏模式的認識在其語言學習上的重要性。她也揭示了大腦感知節奏的基礎,并解釋了這個神經認知過程是如何因為受損從而引致發育過程中讀寫障礙的問題。這些發現有助於推動教育變革,造福世界各地數以百萬計的兒童。

 

戈斯瓦米教授於 2013 年獲選為英國國家學術院院士,其研究更獲得多項國際知名大獎。她曾於多個國家的政府機構分享有關神經科學與教育研究的成果。她所出版的 8 本專著及超過 180 篇學術論文,受到教育學家與公眾人士廣泛關注。

 

一丹教育發展獎


法茲勒.哈桑.阿 德爵士 Sir Fazle Hasan ABED KCMG

2019 一丹教育發展獎 得 獎人

BRAC 創 辦 人兼榮譽主席

 

法茲勒.哈桑.阿 德爵士 Sir Fazle Hasan ABED KCMG 是 孟加拉 非政府組織「跨社區資源建設組織」( BRAC )的創 辦 人兼榮譽主席。基於該組織在創新、影響力及管治效能等多方面的成就, BRAC 於 2019 年連續 4 年被日內瓦的「非政府組織顧問」( NGO Advisor )評為全球第一非政府組織。 BRAC 成立於 1972 年,服務遍及亞洲與非洲 11 個國家,主要目的為減輕貧困,並發揮他們的潛能。

 

法茲勒爵士 因他在領導 BRAC 的成就,獲得多個國內與國際性的獎項,並於 2009 年獲英女皇頒發聖米迦勒及聖喬治爵級司令勳章( KCMG ),表揚他在孟加拉及世界各地消弭貧窮的貢獻。

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